Einleitung
Der Eintritt in die Schule ist ein großer Schritt für Kinder. Sie sind sie neugierig auf das, was und wer sie in der Schule erwartet und freuen sich darauf, in einem Klassenverband zu lernen und Erlebnisse mit anderen teilen zu können. Nicht für alle Kinder sind die Startchancen gleich gut: einige sind nur ungenügend auf die Schule vorbereitet, andere tragen einen schweren Rucksack.
Die zusätzliche Zeit und Unterstützung, die sie benötigen, finden sie in unserem Projekt.
Wir begleiten sechs Schüler_innen der Schulanfangsphase, die in einer sonderpädagogischen Kleinklasse in enger Verzahnung zwischen sonder-, sozial- und freizeitpädagogischen Bereich unterstützt werden und freuen uns, wenn sie spätestens nach zwei Jahren wieder einen festen Platz in ihrem Klassenverband finden. Wir bieten den Kindern
- einen geschützten Raum zum Ankommen in der Schule und zum Training sozialer Fähigkeiten
- einen Erprobungsraum, in dem sie üben, mit Gleichaltrigen auszukommen
- ein Erfahrungsfeld, in dem sie mit ihren Stärken und Schwächen akzeptiert werden
- eine Möglichkeit, Lösungen für die Bewältigung ihrer Alltags- und Schulprobleme zu finden.
Ihre Aufgaben
Wenn Ihnen die Perspektiven dieser Kinder naheliegt, Sie dazu beitragen möchten, dass sie ihren eigenen Weg finden, Sie sich über die kleinen und großen Erfolge der Kinder freuen können und auch ihren Eltern gegenüber zugewandt sind, dann bewerben Sie sich bei uns.
Mit ihrer Arbeit tragen Sie dazu bei, dass die Kinder:
- sich als wertvoll und anerkannt fühlen, ihre Stärken herausfinden und diese positiv in die Gemeinschaft einbringen können
- in ihren sozialen Kompetenzen gestärkt sind
- lernen, sich auf den Lebensraum Schule einzulassen
- die Schule als etwas Positives und Spannendes erleben und die Erfahrung machen, dass Lernen Spaß macht aber auch manchmal anstrengend sein kann
dass die Eltern:
- Empathie für die Situation des Kindes entwickeln
- mit Blick auf die Stärken des Kindes Erfolge schätzen lernen
- einen für den Schulalltag geeigneten Tagesrhythmus sichern
- einen positiven Zugang zur Institution Schule haben
Ihr Profil
Mit diesen Qualifikationen können Sie uns überzeugen:
- Staatlich anerkannte_r Erzieher_in / Facherzieher_in für Integration oder die Bereitschaft sich mit Arbeitsbeginn zur/zum Facherzieher_in für Integration ausbilden zu lassen
- (erste) Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern in herausfordernden Lebenslagen und deren Familien
- Freude an Teamarbeit
- Fähigkeit, auch in herausfordernden Situationen den Überblick zu behalten
Wir bieten
- Mitarbeit in einem professionellen und motivierten Team, bestehend aus einer sozialpädagogische Fachkraft, drei Facherzieher für Integration und einer Lehrkraft am Standort Schule
- Fachliche Begleitung und Beratung insbesondere in der Zeit der Einarbeitung
- Regelmäßige Kollegiale Beratung und Supervision
- Fachliche Entwicklungsmöglichkeiten durch interne und externe Fort- und Weiterbildungen
- Guter Betreuungsschlüssel, ausreichend Räume für das Projekt am Standort Schule und gute technische Arbeitsplatzausstattung
- Leistungsgerechte Vergütung auf der Grundlage der Entgeltverordnung des TV-L Berlin und attraktive Sozialleistungen
- 30 Tage Jahresurlaub; Weihnachten und Silvester sind arbeitsfreie Tage
- Betriebliche Altersvorsorge
- Preisnachlässe und Vergünstigungen für Mitarbeiter_innen über Rabattsystem
- Gelebte Willkommenskultur und gemeinsame Begegnungen unter Kolleg_innen (Wandertage, Familienfeste, Jahreshöhepunkte)
Kontakt
Wir streben eine gleichmäßige Repräsentation aller gesellschaftlichen Gruppen unter unseren Mitarbeitenden an. Bewerbungen von diversen Menschen, Menschen mit Einwanderungsgeschichte und People of Colour begrüßen wir daher ausdrücklich.
Haben wir Ihr Interesse geweckt?
Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen (Bewerbungsanschreiben, Lebenslauf und staatl. Anerkennung) senden Sie bitte an:
pad gGmbH
Herrn Dr. Drahs
Kastanienallee 55
12627 Berlin